Capítulo
10. Lo que podemos hacer

10. Lo que podemos hacer

La pérdida de biodiversidad es una problema grande y complejo. La solución no está en manos de una sola persona, sino que nos obliga a todos a trabajar juntos.

En el vídeo escuchamos los puntos de vista e ideas de diferentes personas sobre la recuperación de la biodiversidad.

Para verlo con subtítulos en español sólo tienes que hacer clic en reproducir, seleccionar el icono del engranaje en la parte inferior derecha y seleccionar subtítulos en español.

Leer más sobre las emociones que suscitan el cambio medio ambiental

Lee más acerca de las emociones que suscita el cambio ambiental, y cómo estas emociones están vinculadas a acción en favor del medio ambiente.

  1. Estudio de SITRA «Ilmastotunteet 2019»
    Estudio original (en finés)

  2. Resumen sobre el informe «Ilmastotunteet 2019».
    Resumen (en inglés)

  3. ¿Deberían los jóvenes sentir remordimiento por el cambio climático?
    Columna (en finés)

Reflexiona

¿Deberían los jóvenes sentir remordimiento por el cambio climático?
¿Dónde puedes encontrar información fiable sobre el cambio ambiental?

Proyecto sobre emociones que sugiere el medioambiente y qué hacer

¿Qué hace que la gente actúe por el medio ambiente?

El cambio ambiental y la pérdida de biodiversidad sacan a relucir diferentes sentimientos en las personas habiendo que se comporten de maneras muy diferentes. Cada persona tiene diferentes habilidades para influenciar el cambio en diferentes etapas de su vida y en diferentes posiciones en la sociedad. Estudia esto haciendo las mismas preguntas a diferentes grupos de personas.

Realiza una encuesta a los compañeros de tu clase y a activistas ambientales o climáticos. La forma más fácil de contactar a los activistas es a través de sus organizaciones. Twitter es una buena herramienta para contactar a las personas. Puedes realizar la encuesta fácilmente con un formulario de Google. Averigua de cada grupo: ¿Se sienten esperanzados? ¿Cómo afecta el cambio medioambiental a su vida cotidiana y a su activismo? ¿Qué sentimientos tienen sobre el cambio ambiental? ¿Cuál es su nivel de preocupación y qué los ayuda a sentirse mejor?

Capítulo
9. Un mundo fragmentado

9. Un mundo fragmentado

La fragmentación de los hábitats hace que la vida de las especies sea más difícil en muchos sentidos. La fragmentación del hábitat causada por el hombre es una de las amenazas más importantes a la biodiversidad, pero muchas especies se han adaptado a la vida en un hábitat fragmentado naturalmente.

En el video aprendemos qué es la fragmentación y por qué es un problema.

Para verlo con subtítulos en español sólo tienes que hacer clic en reproducir, seleccionar el icono del engranaje en la parte inferior derecha y seleccionar subtítulos en español.

Leer más sobre la fragmentación del hábitat

Lee más acerca de cómo el cambio climático puede amenazar especialmente a las especies que viven en hábitats fragmentados.

  1. Investigación que muestra que el clima se vuelve más uniforme en Åland, y examina lo que esto podría significar para una especie de mariposa.
    Artículo original (en inglés) • Leer más (en finés)

    Kahilainen, A. ym. 2018: Metapopulation dynamics in a changing climate: Increasing spatial synchrony in weather conditions drives metapopulation synchrony of a butterfly inhabiting a fragmented landscape. Global Change Biology 24: 4316-4329. DOI: 10.1111/gcb.14280.

  2. Mensajes desde las islas: el libro de Ilkka Hanski sobre las islas y lo que nos han enseñado sobre la ecología.
    (en finés)
    Hanski, I. 2007. Viestejä saarilta. Miksi luonnon monimuotoisuus hupenee? Gaudeamus. ISBN 978-952-495-026-8.

Descubre

El juego de la metapoblación: simular la vida en una población fragmentada para ti mismo

La dinámica de las poblaciones fragmentadas se puede simular en una computadora, pero es mucho más divertido simularla por ti mismo en el patio de la escuela. En el juego de metapoblación tú eres una mariposa que tiene que pasar de parche a parche (una zona en lenguaje ecológico) y encontrar un compañero que no está demasiado estrechamente relacionado. También puedes ser una avispa parasitaria que intenta atrapar la mariposa entre parches, o un controlador de parches que mantiene el número de mariposas por debajo del límite posible.

Juego de metapoblación

Este juego simula el funcionamiento de una metapoblación que vive en un hábitat fragmentado, es decir, un conjunto de poblaciones de una especie separadas en el espacio pero que interactúan a cierto nivel. El juego está inspirado en la vida de la mariposa doncella punteada (Melitaea cinxia), que vive en los prados de Åland en Finlandia.

Qué necesitas para jugar

Necesitas un campo de juego donde puedas marcar los parches: una superficie de grava o tierra es lo mejor. En un campo de césped se puede marcar los parches con cuerdas, o simplemente ponerse cerca del controlador del parche. En este caso es necesario marcar claramente el controlador de parches con el número máximo de mariposas que pueden estar en tu parche a la vez.



Jugadores y asistentes

Idealmente al menos 20 personas en total. 5 o 7 controladores de parches, 1 o 3 depredadores y/o avispas parasitoides. El resto de los jugadores son mariposas.

Configuración


Comienza el juego

Las mariposas masculinas y femeninas son las que juegan, y su objetivo es maximizar su reproducción de por vida, representada por el total de puntos en su tarjeta. Cada mariposa comienza con una tarjeta vacía, con el color que muestra su genotipo y la forma mostrando su sexo. El juego comienza con la endogamia completa, lo que significa que cada parche sólo contiene un solo genotipo. Cada mariposa sólo puede aparearse diez veces, y los apareamientos cruzados valen más puntos que los apareamientos endogámicos. Sin embargo, para lograr un apareamiento cruzado la mariposa tiene que pasar a otro parche, lo que conlleva sus propios riesgos.

Cuando un macho y una hembra están en el mismo parche y ambos quieren aparearse juntos, son libres de hacerlo en cualquier momento. Para ello, muestran sus cartas al controlador de parches, que marca sus dos cartas con puntos de apareamiento: 2 puntos para el apareamiento cruzado (tarjetas de diferentes colores) y 1 punto para apareamientos endogámicos (tarjetas del mismo color). El mismo par solo puede relacionarse una vez, y luego al menos uno de ellos debe cambiar de parche antes de que puedan aparearse de nuevo. Las mariposas que son atrapadas por los depredadores o usan todos sus diez apareamientos mueren y se alejan del campo de juego. El juego continúa hasta que todas las mariposas han sido asesinadas o se han apareado diez veces.

Dispersión y mortalidad

Para lograr el cruce, o cuando un parche se extingue, las mariposas tienen que moverse entre parches (dispersión). Esto se hace simplemente corriendo a un sector libre en otro parche. Hay dos tipos de peligro entre los parches: depredadores y avispas parasitoides. Ambos intentan atrapar mariposas entre parches, pero no se les permite entrar en los parches. Los depredadores matan a la mariposa tocándola, lo que los pone fuera del juego. El toque de una avispa parasitaria significa que la avispa consigue tachar los puntos de apareamiento más recientes de la mariposa, y uno de los diez apareamientos de esa mariposa se pierde. (En la naturaleza, las avispas parasitarias ponen sus huevos en los huevos o larvas de mariposas y de esta manera las mata.)

Extinciones locales

El tamaño de un parche afecta la probabilidad de que se extinga por completo. A ciertos intervalos (por ejemplo, tantos minutos como sectores en el parche), el parche se extingue. Para mostrar la extinción, el controlador de parches levanta el brazo, les dice a todas las mariposas que salgan del parche y sostiene su brazo durante 30 segundos. Mientras el brazo esté levantado, el parche se cierra a las mariposas.

Objetivo del juego

El ganador del juego es la mariposa con el mayor número de puntos de apareamiento. Prueba diferentes estrategias (mantenerse a salvo y obtener apareamientos endogámicos de bajo valor, en lugar de salir a cruzar objetos valiosos con un mayor riesgo de muerte prematura). Entre juegos puedes pensar en nuevas reglas o ajustar los tamaños y ubicaciones de los parches y ver cómo eso afecta al juego. También puede intentar aumentar o reducir los depredadores y las extinciones locales.

Conceptos que se están aprendiendo

Fragmentación: parches

Endogamia y cruzamiento: cartas de diferentes colores

Capacidad de transporte: tamaño del parche

Extinción local: tamaño del parche y frecuencia de extinción

Maximizar la producción reproductiva de por vida: estrategias para maximizar los puntos ganados sobre el máximo de diez apareamientos

Competencia intraespecífica: cuantos menos sectores hay en relación con el número de mariposas, más difícil es encontrar un sector libre

Avispas parasitarias: pérdida de puntos de apareamiento

Proyecto sobre fragmentación del hábitat

Analizar datos reales sobre la doncella punteada (Melitaea cinxia)

La doncella punteada ha sido observada durante años en Åland recopilándose una gran cantidad de datos. ¿Qué puedes hacer con toda esta información? Pruébalo con tu propio conjunto de datos.

Descarga el archivo en formato Excel aquí. Contiene 15 años de datos de los prados del norte de Åland.

El archivo tiene una fila para cada parche. Las columnas contienen el ID del parche (laikun numero), el tamaño del parche (pinta-ala neliömetreinä), la conectividad, el número de años en que se encontró la mariposa en ese parche (Asuttuna vuosia), el número anual de nidos (Pesiä yhteensä 2002-2016) y el número total de nidos durante 15 años (Pesiä 2002-16).

Analiza los datos utilizando gráficos en Excel.

Con un gráfico de dispersión puedes examinar los efectos de factores como la conectividad o el tamaño en la probabilidad de que se produzca mariposa (número de años) o el número total de nidos.

Un gráfico de líneas puede ayudarte a ver cómo el número de nidos varía de un año a otro. ¿Las líneas suben y bajan juntas? ¿Puedes ver la tendencia general durante 15 años?

Capítulo
8. Naturaleza cambiante

8. Naturaleza cambiante

La naturaleza es dinámica, siempre ha estado cambiando. Sin embargo, actualmente los ecosistemas están cambiando más rápidamente que nunca. La actividad humana está acelerando el cambio ambiental.

El video nos enseña por qué es tan difícil de ver cambios en la naturaleza, y los esfuerzos de los científicos para detectarlo.

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Leer más sobre la naturaleza cambiante

  1. El verano que nunca llegó: un completo fracaso de reproducción en Groenlandia
    Artículo original (en inglés) • Más información (en finés)
    Schmidt, N. M., Reneerkens, J., Christensen, J. H., Olesen, M., & Roslin, T. 2019: An ecosystem-wide reproductive failure with more snow in the Arctic. PLoS Biology, 17(10), [e3000392]. DOI: 10.1371/journal.pbio.3000392

  2. Evaluación de los tipos de hábitats amenazados en Finlandia 2018
    Descripción de la evaluación (en inglés) • Lista roja de tipos de hábitat en Finlandia (en inglés)

Descubre

Debido a que vivimos en medio de un cambio constante, estamos de alguna manera ciegos a ese cambio. A menudo necesitamos datos a largo plazo para darnos cuenta.

¿Cómo ha cambiado tu paisaje local?

Los datos de Corine sólo muestran el cambio en los últimos veinte años. El cambio a largo plazo se puede ver en fotografías aéreas antiguas. Para Helsinki, están disponibles aquí. Fotografías aéreas del resto de Finlandia se pueden encontrar en Finna utilizando los términos de búsqueda “ilmakuva” (fotografía aérea en finés) y el nombre del lugar. También se pueden comprar fotografías aéreas en el National Land Survey of Finland (en finés).

Idea del proyecto naturaleza cambiante

Comprueba el estado del hábitat amenazado más cercano

Algunos tipos de hábitat han sufrido cambios más drásticos que otros. Hoy día evaluamos el nivel de amenaza de tipos de hábitats de la misma manera que evaluamos las especies. ¿A qué distancia de tu escuela puedes encontrar un tipo de hábitat amenazado? ¿En qué estado está?

Lee acerca de los tipos de hábitat amenazado aquí y aquí (en inglés)

Busca un tipo de hábitat amenazado cerca de tu escuela.

También se puede encontrar información sobre pastizales seminaturales y pastos boscosos («perinnebiotooppi») en los centros finlandeses para el desarrollo económico, logístico y medio ambiental ELY que están llevando a cabo un inventario nacional (en finés) Los de Etelä-Savo (en finés) ya están disponibles.

Capítulo
7. Naturaleza conocida y desconocida

7. Naturaleza conocida y desconocida

La flora y fauna finlandesa es probablemente una de las más conocidas del mundo, pero aún así, todavía hay muchas especies que no se conocen. Con las especies que sí conocemos, generalmente no tenemos idea de su estado. Lo que menos sabemos es qué será de estas especies en el futuro, a medida que cambie su entorno.

El video demuestra lo mucho que sabemos sobre las especies finlandesas, el valor de los estudios a largo plazo, la ciencia ciudadana, y cuáles son las principales lagunas en el conocimiento.

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Leer más sobre lo conocido y lo desconocido

Lee más sobre la evaluación de lo desconocido y los estudios a largo plazo.

  1. La guía utilizada para hacer evaluaciones de riesgo de extinción de especies finlandesas.
    Enlace a la guía en finés, con resumen en inglés (ver especialmente las partes 5 y 6. Ejemplos en el anexo 7)Comunicado de prensa sobre la publicación de la Lista Roja de 2018 (en finés)
    Liukko, U-M. ym.2017. 2000. Opas eliölajien uhanalaisuuden arviointiin. Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja 1/2017. Valtioneuvoston kanslia, 16.1.2017.

  2. Estudio de investigación sobre la experiencia de descubrir una nueva especie de liquen en Finlandia (en finés).
    Estudio (en finés)

  3. Resultados del estudio a largo plazo de especies de aves finlandesas.
    Artículo original (en finés)
    Väisänen, R. A., Lehikoinen, A. & Sirkiä, P. 2018: Suomen pesivän maalinnuston kannanvaihtelut 1975–2017. – Linnut-vuosikirja 2017: 16–31.

  4. Investigación de ciencia ciudadana que encuentra el único esquema agroambiental que realmente ayuda a las especies de aves en paisajes agrícolas.
    Artículo original (en inglés) • Artículo de noticias (en inglés)
    Santangeli A, Lehikoinen A, Lindholm T, Herzon I ,2019. Organic animal farms increase farmland bird abundance in the Boreal region. PLoS ONE 14(5): e0216009. DOI: 10.1371/journal.pone.0216009

  5. Presentación de Maria Hällfors en Think Corner en Helsinki sobre la importancia del Estudio Primaveral para su investigación.
    YouTube video (en inglés)

Descubre

¿Cuántas especies hay en el mundo? ¿Por qué todavía no se ha respondido con precisión a esta pregunta? Averigua las respuestas a estas preguntas. Cuando hablamos de biodiversidad, solemos referirnos al número de especies. Sin embargo, la diversidad de hábitats y la diversidad genética dentro de las especies también son dimensiones importantes de la biodiversidad.

¿Por qué sabemos tan poco sobre el estado real de las especies?

Estudia las evaluaciones de la lista roja (en inglés) y descubre:

Proyecto sobre naturaleza desconocida

Participa en el Estudio Primaveral

El Estudio Primaveral recopila información especialmente importante, porque hace un seguimiento de la misma especie durante décadas. El progreso de la primavera en la naturaleza es un interesante objeto de estudio, porque se espera que el cambio climático se note especialmente en una diferente sincronización de los eventos de primavera. Participa aquí (en finés)

En laji.fi busca áreas cerca de tu escuela donde todavía no haya observaciones. En “Place”, escribe un nombre de un lugar para ver en “Map” las ubicaciones exactas de las observaciones.

Sal y rellena los espacios en blanco en el mapa, agregándolos a través del servicio “vihko”. Usa el formulario en tu teléfono para incluir fácilmente una foto y datos de ubicación exacta.

Algunas guías de identificación:

Tu clase también puede participar en el concurso de recolección (en finés).

Capítulo
6. La biodiversidad de los escarabajos peloteros

6. La biodiversidad de los escarabajos peloteros

Los escarabajos peloteros proporcionan una ventana a la biodiversidad, al tiempo que demuestran claramente la conexión entre la diversidad de la naturaleza y su funcionamiento.

En el video aprendemos sobre la diversidad de los escarabajos peloteros, por qué son tan diversos y lo que hacen en la naturaleza. También nos dimos cuenta del hecho de que sin escarabajos peloteros el mundo sería simplemente más marrón.

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Leer más en artículos científicos

Lee más en artículos científicos que revelan la importancia de los escarabajos peloteros en la naturaleza.

  1. Experimento realizado por jóvenes de la organización juvenil 4H, revelando el papel que los escarabajos peloteros juegan en la eliminación del estiércol de los pastos finlandeses.
    Artículo original (en inglés) • Más información (en finés)• Resumen en español
    Kaartinen, R., Hardwick, B. & Roslin, T. 2013. Using citizen scientists to measure an ecosystem service nationwide. Ecology 94: 2645-2652.

  2. 2. Reseña bibliográfica sobre los servicios ecosistémicos proporcionados por los escarabajos peloteros.
    Artículo original (en inglés) • Artículo en ResearchGate (en inglés) • Resumen en español
    Nichols, E., Spector, S., Louzada, J., Larsen, T., Amezquita, S., Favila, M. E., & Network, T. S. R. (2008). Ecological functions and ecosystem services provided by Scarabaeinae dung beetles. Biological conservation, 141(6), 1461-1474.

Descubre

Hay tantas especies de escarabajos peloteros en el mundo como especies de aves: alrededor de 10.000. Esto significa que hay tantas especies de escarabajos peloteros que viven en las heces de otras especies como especies de aves que viven en todo el mundo. Finlandia tiene una rica fauna de escarabajos peloteros, aunque mucho menos rica en especies que en el resto del mundo.

El número de especies que se encuentran en Finlandia se ve afectado por tres reglas a nivel mundial: en primer lugar, que cuanto menor sea la superficie, menor será el número de especies (ver video 3 Curso intensivo en ciencias de la biodiversidad.). En segundo lugar, en la mayoría de los grupos de especies el número de especies disminuye cuanto más nos alejamos del Ecuador. Tercero: Finlandia es una región joven: hace apenas 13.000 años todo el país estaba cubierto de hielo.

Pero ¿de cuántas especies de escarabajos peloteros estamos hablando? Investiga cómo estas reglas básicas se reflejan en la fauna de escarabajos peloteros finlandeses y en qué estado están.

¿Cuántas especies de escarabajos peloteros se pueden encontrar en un área del tamaño de Finlandia?

En las comunidades de especies de todo el mundo vemos una regla simple: cuanto más grande es la superficie, más especies. El crecimiento no continúa infinitamente, pero los niveles se dan de acuerdo con esta fórmula:

S=CAz

Donde S es el número de especies, C es una constante, A es la superficie y z es un parámetro cuyo valor varía entre 0,15 y 0,4. Investiga las superficies terrestres de todo el mundo y Finlandia. Si el mundo entero tiene 10.000 especies de escarabajos peloteros, ¿cuántas especies debería haber en Finlandia?

Vamos a establecer el valor de z en 0.3. La constante C es el número de especies que se encuentran en una superficie de 1. Puedes resolver C poniendo el número global de especies de escarabajos peloteros y la superficie terrestre mundial en la fórmula anterior. Recuerde utilizar la misma unidad de superficie en todos sus cálculos (se recomienda usar km2).

 

¿Cuántas especies de escarabajos peloteros viven realmente en Finlandia?

Haz tu propio experimento de escarabajo de estiércol

Aquí vamos a repetir el experimento (en finés), donde investigadores finlandeses y jóvenes estudiantes descubrieron qué parte juegan las diferentes especies de invertebrados en la eliminación del estiércol de los pastos finlandeses. El mismo experimento también se puede hacer usando, por ejemplo, setas. Simplemente reemplaza el estiércol con setas de una especie seleccionada y excluye los insectos tal como se especifica en las instrucciones. Independientemente de si usaste estiércol o setas, tu experimento mostrará cómo los invertebrados de diferentes tamaños impulsan la descomposición del material orgánico y el ciclo de nutrientes.

En este proyecto

Capítulo
5. La biodiversidad oculta de los microbios

5. La biodiversidad oculta de los microbios

Cuanto más estudiamos la biodiversidad de los microbios, más diversidad encontramos y más importante resulta ser. Los microbios son difíciles de estudiar porque son invisibles a simple vista, pero en los últimos años los avances tecnológicos han revolucionado nuestro conocimiento sobre ellos.

El video nos enseña cuál es el estado actual del conocimiento sobre la diversidad e importancia de los microbios, nuevos métodos científicos y la forma en que se han estudiado los microbios en la naturaleza finlandesa.

Para verlo con subtítulos en español sólo tienes que hacer clic en reproducir, seleccionar el icono del engranaje en la parte inferior derecha y seleccionar subtítulos en español.

Leer más sobre la biodiversidad de los microbios

Lee más sobre los estudios científicos finlandeses que arrojan luz sobre la diversidad de microbios en la naturaleza y su importancia para los seres humanos.

  1. Diversidad del virus de Plantago en las islas Åland.
    Artículo original (en inglés)  • Resumen en español • Artículo de noticias de Yle sobre la investigación (en finés)
    Susi H, Filloux D, Frilander MJ, Roumagnac P, Laine A. 2019. Diverse and variable virus communities in wild plant populations revealed by metagenomic tools. PeerJ 7:e6140 DOI:10.7717/peerj.6140
  1. La microbiota de la piel se diferencia en niños y adolescentes de entornos rurales y urbanos
    Artículo original (en inglés) • Artículo en Yle sobre la investigación (en finés)
    Lehtimäki, J., et al. 2017. Patterns in the skin microbiota differ in children and teenagers between rural and urban environments. Scientific Reports 7, Article number: 45651. DOI:10.1038/srep45651

Descubre

Los microbios no se ven a simple vista y los métodos más modernos que los científicos utilizan para verlos hasta ahora sólo están disponibles por laboratorios profesionales. Pero las clásicas placas de Petri son todavía una buena manera de observar microbios. Para ver cómo funcionan las comunidades de microbios, se pueden utilizar simulaciones por computadora.

Con qué rapidez se reproducen las bacterias

La velocidad a la que se reproducen las bacterias depende de su capacidad de dividirse. Una célula se divide en dos, en cuatro y así sucesivamente. Esto se llama crecimiento exponencial. Imagina que una sola célula bacteriana se transfiere de la pantalla del teléfono a tu dedo, y de allí a tu nariz. La nariz es un entorno perfecto. Ahora la célula se divide cada 20 minutos. ¿Cuántas bacterias hay en la nariz 24 horas después? ¿Cuánto tiempo se tarda en llegar a un millón de bacterias?

Microbios de cultivo en una placa de Petri

Necesitarás placas Petri, que contiene un entorno de crecimiento sólido adecuado para una gran cantidad de diferentes bacterias. En cada experimento añadirás algo a la placa, luego sustituye la tapa e incuba las placas boca abajo durante unos días a 37 ° C (o lo más cerca posible de esa temperatura).

Herbario para enfermedades vegetales

Monta un herbario (colección de muestras de plantas), centrándote en las plantas que muestran síntomas de enfermedades. Al recopilar muestras, mantén un registro de los lugares y fechas de recogida. Ejemplos de síntomas de enfermedades se pueden encontrar, por ejemplo,  aquí (en inglés) y  aquí (en finés). Busca algunas fotos antes de salir a recogerlas para que tengas una idea de lo que estás buscando.

Los síntomas típicos de las infecciones por hongos en las plantas son crecimientos en la superficie de la planta, cambios de color y deformidades. Reconocer las enfermedades de las plantas no es fácil porque las deformidades y los cambios de color también pueden ser causados por la falta de nutrientes, pero no te preocupes si algunas de ellas terminan en tu colección también. No tengas miedo de recoger muestras que no reconoces, ¡quizás alguien más las identifique más tarde!

¿Qué notaste al hacer la colección? ¿Encontraste enfermedades en lugares particulares?  ¿Había una diferencia entre las diferentes enfermedades? ¿Hay algunas enfermedades en casi todas las plantas y otras sólo en una minoría?

Capítulo
4. ¿Quién estudia la biodiversidad?

4. ¿Quién estudia la biodiversidad?

Los científicos llevan a cabo investigaciones, escriben artículos, colaboran, divulgan sus hallazgos y mucho más. Pero los ciudadanos también son importantes recopiladores de datos de biodiversidad.

En el vídeo conocemos a los científicos del Research Centre for Ecological Change (REC)

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Echa un vistazo a los proyectos de ciencia ciudadana

  1. Estudio nacional sobre avispas Gall (en finés)

  2. Escarabajos peloteros (en finés)

  3. Estudio primaveral (en finés)

  4. Observación de aves en el patio trasero (Backyard birdwatching) (en finés)

  5. Estudio sobre ratas (en finés)

  6. Rastreador de gusanos (en inglés)

Descubre

Junto a los investigadores profesionales, los ciudadanos también desempeñan un papel importante en la investigación de la biodiversidad. ¿Cuántas observaciones aportan otras personas que no sean investigadores profesionales? ¿Hay problemas con las observaciones ciudadanas? ¿Cómo podrían mejorarse dichas observaciones? Averígualo utilizando el servicio laji.fi del Museo de Historia Natural de Finlandia (en inglés).

¿Con qué tipo de observaciones están contribuyendo los ciudadanos?

Cómo mejorar las observaciones de la ciencia ciudadana

El uso de observaciones de ciencia ciudadana en la investigación es complicado. La probabilidad de que una especie sea observada se ve afectada por muchos factores que son difíciles de evaluar después de la observación. Estos factores pueden sesgar mucho los resultados. Las localidades vecinas pueden mostrar observaciones completamente diferentes sólo porque los aficionados que viven en cada una están interesados en diferentes especies. La mayoría de las observaciones se hacen cerca de áreas habitadas y a lo largo de las carreteras, a pesar de que una gran cantidad de especies son más propensas a vivir en áreas deshabitadas.

Teniendo en cuenta estos sesgos, diseña tu propio estudio donde los resultados podrían ser lo más útiles posibles para la investigación.

Cuando hayas hecho tu propio plan, echa un vistazo a los proyectos de ciencia ciudadana a continuación y considera qué problemas podría haber en la interpretación de sus resultados, después de haber sido diseñado por investigadores profesionales.

Tuitea a un científico

Lee los periódicos para encontrar historias, donde se entrevista a los científicos. ¿Qué tipo de preguntas se les hace? Trata de ponerte en contacto con el científico a través de correo electrónico o Twitter.

Pregúntale al científico
Capítulo
1. ¿Qué es la biodiversidad?

1. ¿Qué es la biodiversidad?

La biodiversidad es un tema importante en este momento, no sólo por las amenazas a las que se enfrenta, sino también porque ahora entendemos mejor que nunca lo poco que sabemos al respecto.

El vídeo nos enseña las definiciones de biodiversidad y la escala de la diversidad en diferentes grupos de organismos.

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Leer más en artículos científicos

Lee más en artículos científicos donde los investigadores han tratado de estimar el número de especies que todavía no conocemos.

  1. ¿Cuántas especies hay en la Tierra y en el océano?
    Artículo original (en inglés) • Resumen en español
    Mora, C., Tittensor, D. P., Adl, S., Simpson, A. G. B. & Worm, B. 2011: How many species are there on Earth and in the ocean? PLoS Biology 9(8): e1001127. DOI: 10.1371/journal.pbio.1001127.

  2. ¿Cuántas toneladas de cada grupo de organismos hay en la Tierra? Artículo original (en inglés) • Resumen en español
    Bar-On, Y. M., Phillips, R. & Milo, R. 2018. The biomass distribution on Earth. PNAS 115(25): 6506-6511. DOI: 10.1073/pnas.1711842115

  3. Un estudio que contó el número de especies de artrópodos en una selva tropical.
    Artículo original (en inglés) • Artículo en ResearchGate(en inglés) • Resumen en español
    Basset, Y., ym. 2012: Arthropod diversity in a tropical forest. Science 338(6113): 1481-1484. DOI: 10.1126/science.1226727.

Descubre

¿Cuántas especies hay? ¿Por qué no podemos responder a esta pregunta con precisión? Averígualo por ti mismo. Cuando hablamos de biodiversidad, solemos enumerar el número de especies. Sin embargo, la diversidad de hábitats y la diversidad genética dentro de las especies son también dimensiones importantes de la biodiversidad.  

¿Cuánto tiempo tienes que buscar para encontrar todas las especies?

Mira la Figura 1 en el artículo de Mora et al. donde el eje horizontal representa el tiempo y el eje vertical el número de grupos de grupos de especies conocidas en un momento determinado. Las líneas en los gráficos se curvan porque cuanto más tiempo hemos pasado descubriendo el número de grupos de especies, más lentamente encontramos nuevas especies. Si miras lo suficiente, al final encontrarás todos los grupos de especies. A medida que la línea se curva y se vuelve más y más horizontal, puedes hacer una buena estimación del número de especies que encontrarías.

Prueba esto tú mismo en grupos de 3 a 8 personas:

¿Tu línea se curva? ¿Se curva lo suficiente para estimar cuál podría ser el número real de especies en el área?

¿Cómo fue la clasificación? ¿Estuvisteis todos de acuerdo? Los biólogos a veces no están de acuerdo sobre cómo clasificar a los individuos en diferentes especies.

Ideas para proyectos sobre biodiversidad

1. ¿Cómo podemos saber lo que no se sabe?

Busca en Internet diferentes estimaciones de cuántas especies todavía se pueden encontrar en la Tierra. ¿Cómo se hicieron las estimaciones? ¿Cómo podemos saber lo que no sabemos?

2. Diversidad genética dentro de las especies

Aunque se hable más del número de especies, la diversidad genética de las especies también es importante.

Ve a la tienda de comestibles y fotografía diferentes tipos de tomates, pimientos, manzanas, etc. Ve también al parque para fotografiar diferentes razas de perros o palomas de diferentes colores. Haz un collage de fotos.
Ve a un entorno natural y haz otro collage de la diversidad genética que encuentras allí.

Los ejemplos son más difíciles de encontrar en la naturaleza, pero intenta algo como medir las flores en distintas plantas.
Cuando la estación del año esté cambiando, puedes encontrar diferencias en cuándo los árboles florecen o se vuelven amarillos.
Si ves caracoles, sus conchas pueden ser de una gran variedad.

Echa un vistazo a la diversidad que encuentras en las especies criadas por los seres humanos y las especies que se encuentran en la naturaleza. ¿Por qué es más difícil encontrar variaciones en la naturaleza?

¿Qué crees que podría ser útil para tener mucha variación entre individuos dentro de una especie?

Capítulo
3. Curso intensivo en ciencias de la biodiversidad

3. Curso intensivo en ciencias de la biodiversidad

¿Cómo se estudia la biodiversidad? ¿Cómo se produce información nueva y fiable?

El vídeo explica qué es el método científico y por qué es tan eficaz.

Para verlo con subtítulos en español sólo tienes que hacer clic en reproducir, seleccionar el icono del engranaje en la parte inferior derecha y seleccionar subtítulos en español.

Leer más sobre cómo se estudia la biodiversidad.

  1. Tesis de posgrado sobre los efectos de la comunidad polinizadora sobre la producción de semillas de Dryas octopetala.

    Enlace a la tesis del máster (en finés)

    Tiusanen, M. 2015: Pölyttäjäyhteisön vaikutus lapinvuokon siementuotantoon. Pro gradu, Bio- ja ympäristötieteellinen tiedekunta, Helsingin yliopisto.

Descubre

El método científico es el marco que realmente guía la investigación. Puede ser difícil ver los pasos del método científico en los artículos de investigación, porque en ellos tenemos que condensar y reorganizar el texto de acuerdo con los requisitos del editor.

El método científico en una tesis de máster
Mikko estudió el mismo ecosistema de nuevo en su doctorado. (en inglés)

Uno de los artículos de su doctorado fue citado frecuentemente por otras publicaciones. Aquí hay una lista de artículos (en inglés) que citaron el trabajo de Mikko.

Ideas de proyecto sobre biodiversidad

Aplica el método científico a tu propia investigación. Por ejemplo, podrías utilizar el ejemplo del video sobre aves y áreas, o crear tu propio proyecto de investigación.

Los pasos del método científico son

Los factores que afectan a la biodiversidad a menudo se estudian, por ejemplo, midiendo la biodiversidad en diferentes tipos de ambientes y viendo si las condiciones están correlacionadas con el nivel de biodiversidad. Es importante medir la diversidad exactamente de la misma manera en cada entorno.

Capítulo
2. ¿Para qué sirve la biodiversidad?

2. ¿Para qué sirve la biodiversidad?

¿Qué pasa si las especies se extinguen, la variación genética disminuye y los diversos ecosistemas se convierten en campos y bosques gestionados? ¿Por qué necesitamos salvar cuarenta especies diferentes de escarabajos y docenas de diferentes tipos de hábitats?

En el video aprendemos sobre la variedad de tareas que realizan diferentes especies, y por qué no es suficiente tener una especie para cada tarea.

Para verlo con subtítulos en español sólo tienes que hacer clic en reproducir, seleccionar el icono del engranaje en la parte inferior derecha y seleccionar subtítulos en español.

Leer más sobre la importancia de la biodiversidad

Lee más en artículos científicos de las últimas dos décadas que examinan las consecuencias de la pérdida de biodiversidad para los seres humanos.

  1. Artículo del año 2000 que ofrece una visión general de la pérdida mundial de biodiversidad debido a la actividad humana.
    Artículo original (en inglés) • Resumen en españolArtículo en ResearchGate (en inglés)
    Chapin III, F., Zavaleta, E., Eviner, V. et al. 2000: Consequences of changing biodiversity. Nature 405, 234–242. DOI:10.1038/35012241

  2. Artículo de 2012 que examina el estado de la investigación sobre la relación entre la biodiversidad y el funcionamiento de los ecosistemas y los servicios ecosistémicos.
    Artículo original(en inglés) • Resumen en españolArtículo en ResearchGate (en inglés)
    Cardinale, B., Duffy, J., Gonzalez, A. et al. 2012: Biodiversity loss and its impact on humanity. Nature 486, 59–67 DOI:10.1038/nature11148

  3. Artículo de 2019, donde los científicos construyen modelos matemáticos para determinar en qué parte del mundo la gente obtiene el máximo beneficio de los servicios ecosistémicos.
    Artículo original (en inglés) • Artículo en ResearchGate (en inglés) • Resumen en españolResumen en YouTube (en inglés)
    Chaplin-Kramer, R. ym. 2019: Global modeling of nature’s contributions to people. Science Vol. 366, Issue 6462, pp. 255-258, DOI: 10.1126/science.aaw3372

  4. Información sobre los servicios ecosistémicos más importantes de Finlandia
    biodiversity.fi (en inglés)

Descubre

Cuando protegemos los ecosistemas, tenemos que tomar decisiones basadas en valores. Proteger un servicio puede ser tan costoso que nos puede quitar la capacidad de proteger otro servicio. Entonces, ¿cómo aplicamos un valor a cada servicio? ¿Cómo podemos calcular su valor económico? ¿Debemos incluir valores no económicos en nuestra toma de decisiones? ¿Cómo podemos comparar diferentes tipos de valores?

¿Qué servicios ecosistémicos son los más importantes?

Lee sobre los servicios ecosistémicos finlandeses aquí. (en inglés)

Servicios ecosistémicos para el desayuno

Lleva a cabo tu propio experimento de descomposición durante las vacaciones de verano

¿Cómo afecta la biodiversidad a la descomposición? Pruébalo tú mismo enterrando bolsas de té en diferentes sitios. Deja las bolsitas en el suelo durante tres meses, luego desenterrarlas, sécalas y pésalas. ¿Puedes ver diferencias entre los sitios donde las enterraste?

Entierra las bolsitas de té en sitios que sean muy diferentes.

Los lugares no deben ser demasiado sombríos, porque la temperatura del suelo afecta mucho a la descomposición. Por ejemplo, busca lugares en el borde de un bosque, en el borde de un campo, un parque, el patio de la escuela o al lado de una carretera.

En cada lugar que elijas:

Teatime4science es un proyecto en el que los alumnos de todo el mundo hacen el mismo experimento. ¡También puedes participar en este proyecto mundial y ser parte de una investigación real! Tienen instrucciones más detalladas en su web..